Compañero: Vrushali Sawant
Año de concesión: 2019
Ubicación: Mumbai, Maharashtra, India
Organización: La Fundación Naz (India) Trust
Título del proyecto: Tarangini ('lleno de olas' y 'río', nombre de niña de India)
Resumen del proyecto: Las adolescentes de entornos económicamente desfavorecidos en la India tienen oportunidades limitadas o nulas de practicar deportes y se pierden muchos beneficios, incluido el desarrollo de habilidades para la vida y el liderazgo, la experiencia del trabajo en equipo y el sentirse cómodas y conectadas con sus cuerpos, lo cual puede ser especialmente importante durante los cambios emocionales y físicos de la adolescencia. Las niñas tienen restringido el acceso a los espacios públicos para participar en actividades deportivas, a menudo debido a las ideas tradicionales de las familias sobre lo que las niñas pueden y no pueden hacer. El único lugar donde estas niñas pueden acceder a actividades deportivas gratuitas en un entorno seguro es en la escuela. La Fundación Naz (India) Trust está construyendo un movimiento de 4,000 niñas adolescentes que reclamarán su derecho a acceder a una educación física equitativa en la escuela al abogar ante las autoridades escolares para que puedan participar en el período de deportes de educación física, como se requiere en la actual Ley. Ley de derecho a la educación (2009). La Ley del derecho a la educación obliga a las escuelas a permitir que los niños participen en cuatro períodos de educación física por semana para los niños en los grados 1-8, y dos períodos por semana para los estudiantes en los grados 9 y 10; sin embargo, la mayoría de las escuelas no t tener un período deportivo o no promover la participación de las niñas en ellos. La estrategia de Naz Foundation Trust coloca a las niñas en el centro y empodera a 180 niñas líderes para que se conviertan en agentes de cambio y alcen la voz para reclamar sus derechos en sus escuelas, vidas y comunidades. Desarrollarán una evaluación y un plan de acción dirigidos por las niñas para identificar los problemas y las posibles soluciones a la exclusión de las niñas en los programas de educación física de la escuela y para abogar por los padres y los tomadores de decisiones clave en el Departamento de Educación. Después de un año, su objetivo es que 21 escuelas en Mumbai inicien los cuatro períodos obligatorios de educación física para niñas bajo la Ley de Derecho a la Educación, haciendo que la educación física sea accesible para 4,000 niñas adolescentes de entornos económicamente desfavorecidos.
