Becario: Osazoduwa Agboneni
Año de concesión: 2018
Ciudad: Lagos, Nigeria
Organización: Fundación Nenis
Título del proyecto: Desigualdad de género en el currículo de ingeniería
Resumen del proyecto: Según la Informe de la encuesta de miembros de 2018 de la Sociedad de Ingenieros de Nigeria, solo el 7% de los ingenieros nigerianos son mujeres, lo que revela una enorme brecha de género en el campo de la ingeniería. A menudo consideradas "consumidoras" en lugar de "creadoras", las mujeres a menudo se quedan fuera de las profesiones con habilidades técnicas y no se les da la oportunidad de aprender las habilidades necesarias para estos campos. En cambio, las niñas son dirigidas hacia los oficios blandos que se enseñan en la escuela y no están expuestas a la amplia gama de temas comerciales que pueden conducir a mejores oportunidades y carreras, perpetuando la inequidad de género en el país. En 2013, el Consejo de Investigación y Desarrollo de la Educación de Nigeria (NERDC, por sus siglas en inglés) aprobó un nuevo plan de estudios para escuelas secundarias en todo el país que incluye temas de comercio técnico. Sin embargo, este currículo no está siendo adoptado o implementado por el Departamento de Servicios Curriculares del Estado de Lagos. Para aumentar el número de niñas con acceso a habilidades técnicas, la Fundación Nenis abogará por el Departamento de Servicios Curriculares del Ministerio de Educación del Estado de Lagos para adoptar e implementar la enseñanza de materias técnicas en escuelas secundarias para estudiantes de edades 10-18, de acuerdo con el Plan de estudios aprobado por el NERDC para septiembre 2019. Si tiene éxito, este proyecto podría ayudar a equipar a las niñas 100,000 de todo el estado de Lagos con capacitación técnica y aumentar sus oportunidades de empleo en el futuro.
